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中心视频简介
广东工业大学信息技术实验教学示范中心依托信息工程学院的现代信息技术重点实验室和现代通信技术重点实验室。现代信息技术重点实验室于1999年立项建设，现代通信技术重点实验室于2001年立项建设，均被确定为广东省高等教育重点实验室，2004年通过验收。2004年，现代信息技术重点实验室申请为广东省高校基础课实验教学示范中心建设项目。
信息技术实验教学示范中心作为省IT专项重点实验室，主要面向本科生信息技术类实验教学，并探索开发以提高型实验为主，面向技术创新的综合型设计性实验。特别是为我校创建“信息工程”和“测控技术与仪器”2个广东省名牌专业提供有力支撑，促进电子信息和通信技术、仪器仪表学科的发展，提高了专业教学和科研水平，为培养社会经济发展急需IT技术合格人才，发挥了重要作用。中心实施校、院级管理，实验教学中心主任负责制，成立由学科专家教授组成的实验教学指导委员会，负责实验课程教学大纲、实验课程内容等审定工作，发挥对实验教学的决策和对示范中心的引导作用。
信息技术实验教学示范中心紧紧结合IT技术发展，注重先进性、开放性、创新性，力求形成面向21世纪的、适应时代发展潮流的科学完整的实践教学体系，培养学生的能力，提高学生的素质。中心师资结构合理，教学队伍完备,拥有一批高水平的实验室教师、实验队伍，其中教授2人，副教授和高级工程师8人，中级职称14人，具有博士和硕士学位的教师20人。中心适应新技术发展要求，采用现代教育技术，开发虚拟实验平台，充分利用实验资源。在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做了大量工作，取得显著成效。
中心依据人才培养方案，围绕信息获取检测、信息处理存储、信息传输和信息控制利用等技术，开设相关课程实验以及实习训练，内容包括传感器、信号信息处理、数字图像处理、通信技术、EDA、多媒体技术、网络技术、智能测控等。
中心实验室分布在工学1号馆和实验1号楼，拥有宽敞、舒适的工作环境，实验室面积、空间、布局科学合理，实验室设计、设施、环境体现以人为本。建立信息技术实验教学示范中心网站，实现实验仪器设备、实验教学、实验室对外开放管理、对外服务等的实现智能化信息化管理。
信息基础技术实验室着重动手能力的培养，强调实践技能训练，培养学生分析问题和解决问题的能力。以启发式教学，注重个性培养和创新思维的训练，鼓励学生开动脑筋，提出不同的实践方案，培养独立思考和综合运用能力。可针对学生的知识结构，从低年级的电子工艺实习开始，到毕业设计进行辅导，根据要求提供实验条件，围绕主题进行自拟实验设计，由浅入深、循序渐进，培养协作精神，提高创新能力。
现代通信技术实验室包括通信原理、信号与系统、现代交换技术、光纤通信和移动通信等教学实验分室，特点是采用实验箱完成实验。实验模块独立，既可完成原设定的基本实验，而且具有较大的灵活性，可根据不同要求可开出综合性、设计性实验。实验系统与计算机相连接，实现系统仿真实验，代替示波器和信号发生器。采用计算机接口，对来自电子模拟实验装置的模拟信号进行数字信号处理，输出结果。
通信网络与计算机软件实验室开出计算机软件、计算机多媒体技术及网络实验，通过运用互联网和局域网，开展计算机辅助教学实验，实现多媒体和网络化教学，把虚拟技术、仿真实验与实际相结合。
微机测控技术实验室是微机原理与接口技术等课程的实践基地，集微机的基本组成、工作原理、接口技术、控制对象硬件连接于一体，建立整机概念，培养学生的微机系统软硬件开发和应用能力。
网络多媒体技术实验室使学生学习和掌握多媒体技术包括采集、编辑与处理技术、数据压缩编码技术及其数据库、系统结构、多媒体网络应用及流媒体远程通信等，掌握多媒体的创作方法及关键技术研发。
生物特征图像识别实验室为高年级学生和研究生提供了解和掌握各种图像采集设备、获取多种格式的静态、动态图像数据的方法手段，图像信息处理基本理论、典型方法和实用技术，特别是生物特征图像的识别和处理。
SDH实验室包括SDH综合实验平台、数据通信网络实验平台和光纤通信网络实验平台，承担现代通信网、光纤通信网络、计算机网络、现代交换原理等课程实验。
单片微机与嵌入式技术实验室主要承担嵌入式系统设计与开发、单片微机原理及接口技术、数控技术、计算机控制技术、测控系统设计、专业课程设计、毕业设计、学生创新实践等，是学生电子设计竞赛培训基地，师生科研基地。
Freescale单片机实验室由广东工业大学与飞思卡尔半导体香港有限公司合作共建，开设以飞思卡尔HC08单片机为主的课程，可开展高层次的教学科研、科技竞赛活动，提供教学实验平台及开发工具。
DSP与EDA实验室为相关专业提供数字信号处理和专用集成电路设计的实验。DSP实验使学生更深入了解和掌握DSP芯片的整体结构及系统设计方法。通过EDA实验，学习全程综合设计环境，逻辑分析仪的测试、软硬件设计构成。
光机电智能技术实验室结合工程中典型信息技术的综合利用。拥有西门子现场总线技术设备，以及机器人系统、自动化生产线，如智能控制分拣与输送系统，流控系统的智能控制系统，PLC控制与工控机控制实验系统，全数字交流位置伺服和变频矢量控制调速系统，网络智能控制控制接口与配置等系统。可运行Profibus总线协议，具有多种编程和组态工控软件，对复杂工业过程组态和网络测控。
光电信息技术实验室是在传统的光电测试技术的基础上结合计算机技术、图像技术建立的，配置的光电测试系统测量包括力学量、温度场等，测量方式是非接触、无损、实时，以部件组装的形式，通用性好，可组装成光电信息处理实验系统。
精密仪器与光电工程实验室开出的实验教学课程，包括尺寸长度测量，形位误差测量、表面精度检测等分析综合性实验，了解和掌握设计、制造、检测的基本技术其测量方法，适应现代测控技术和精密机械和仪器的发展趋势。
传感器与检测技术实验室和动态测试与控制实验室主要开设各种物理量的传感器和检测技术实验。实验设备集被测对象、各类传感器、信号激励、处理电路、显示于一体，组建完整的检测及控制系统，完成测控系统综合实验。
应用电子技术实验室主要承担电力电子器件特性测试实验、变流技术实验、调速系统实验等实验课程和实践性教学环节。
中心实验室开出教学实验，为省名牌专业创建提供了有力支撑，同时为师生结合学科建设，开展科研创造有利条件。中心教师几年来，承担国家自然科学基金项目2项，省级项目6项，发表论文65篇，被SCI、EI收录8篇，获得专利3项。承担教改项目5项，出版教材5部，获得省优秀教学成果1等奖1项。
信息技术实验中心的特色：
----充分发挥理论教学和实践性教学环节各自长处，探索实验教学课程化，充分利用实验室资源。
----验证性实验和创新性实验互为有机配合，促进各类实验室的互补与共享，努力做到验证性实验精炼有效、创新性实验不拘一格，实验教学发挥最好效果。
----探索实验室开放管理模式，大学城良好的实验室环境，本中心所有集中实验课以外的时间全部对外开放，开出分散性实验。
----实验中心为学生开出实验课程，同时作为基地，积极开展学生创新实践的课外科技活动，支持学生参加挑战杯、电子设计竞赛等，学生在各类科技竞赛中多次获奖，成绩优异。
信息技术实验教学示范中心通过进一步完善实验室的开放使用制度，逐步优化验证性实验项目，不断增加综合设计创新性实验项目，使中心的各种实验训练项目面向校内乃至校外进行开放，做到资源共享，与科研相结合，建设成为“产学研”一体化的实习训练基地和创新中心。
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