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教育网外访问：中心视频简介 教学案例 (一)、(二)、(三)
中心视频简介
为了提高学生工程实践能力和创新意识，培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的、具有竞争力的高素质创新型人材，学校于
2000 年 11 月在原来金工实习基地的基础上，整合相关的基础及专业课程训练，成立工程训练中心。
本中心是广州大学城10所学校中唯一的工程训练中心，
2005年被授予省级实验教学示范中心的称号，除面向本校20000多名学生的工程训练外，还对广州大学城及周边10余所学校全天候开放，做到资源共享。辐射面广，受益面宽，示范性强。
本中心规模大、训练项目齐全，综合性强，装备先进。以大工程、大制造为背景，立足广东支柱产业，面向广东经济建设培养高素质的创新人才。主要承担各专业学生机械制造工程训练、电工电子工程训练、计算机组装和组网训练、创新设计与制作训练、装饰施工工艺训练、缝制工艺训练、工程测量训练、汽车工程训练、管理技术与工业工程训练等的教学任务，是全面培养和提高学生工程素质和技能的实践性教学基地。目前工程训练中心场地面积共约20000
平方米 ，固定资产总值 4000 万多元。
本中心除了为学校提供教学所需的训练课程外，同时为学生第二课堂提供了条件，以中心为基础设立了创新俱乐部，并为挑战杯、机械设计创新大赛、电子设计大赛等提供了良好的技术支持，从而培养了学生的工程意识和创新精神，并在各类竞赛中多次获奖。此外，还面向社会进行职业技能培训，为就业和再就业提供服务，同时面向贫困地区进行技能培训，不断提高人才的素质，为地方经济建设服务。
工程训练面向粤港澳经济建设对人才的需要，建立粤港人才培训基地：与香港职业训练局签署了合作协议，成立了粤港联合职业培训中心，为两地培养工程技术人才。香港职业训练局已提供1500万的训练设备，将机械及模具的训练工作转移到本中心，并逐步向其它领域开展。
与美国UGS公司联合成立了“现代设计制造技术人才培养基地”、与广州市模具工业协会联合成立“模具设计制造技术示范基地”，共同培养现代设计与制造人才。
学校非常重视实验教学，成立工程训练教学指导委员会，集中学校各方面力量，聘请校内相关的专家担任委员，指导工程训练的各个环节，包括中心的规划建设，教学内容、教学方法等。
本中心有一支由经验丰富的教授、博士为带头人的师资队伍。现有教职工总数 83
人，其中教授17人，副教授21人，中级职称人员 17 人，高级技工 19 人。具有博士学位的教师21人。
中心教师积极参加教学和科研工作，近年来共承担承担国家自然科学基金9项，广东省自然科学基金、科技计划项目等41项，发表论文200多篇，数十篇被SCI、EI收录，获授权专利9项，承担教改项16项，发表教改论文30多篇，出版工程训练教材4部，获广东省优秀教学成果二等奖两项。
为了适应新形势对人才的需求，培养具有工程意识和创新能力的人才，中心教师定期进行教学研讨，不断改进教学体系、教学内容、教学方法和教学手段；在训练过程中，采用现代教育技术等先进的教学手段进行教学，取得了良好的教学效果。
科学设置训练项目，十分注重训练项目的先进性、开放性、创新性，形成具有自身系统性和科学性的、完整的课程体系，全面培养学生的操作技能、工程意识以及综合分析、发现和解决问题的能力，使学生具有创新精神和实践能力。
工程训练的教学体系采取分模块、分层次方式进行，有基础工程训练，面向专业的工程训练，创新型训练以及面向社会的技能培训等几个层次。
基础工程训练主要有车工；铣（xi）工、刨(bao)工、磨工、装配、钳工、铸造、压力加工、焊接、汽车示教、热处理与金相分析、测量与工艺分析、电子工艺训练、电工基础训练、电子产品组装训练等；
面向专业的工程训练主要数控技术训练，包括了数控车、数控铣（xi）、数控加工中心、数控线切割、数控电火花成型等训练内容。
目前中心配有数控加工设备25台，为了进一步提高学生的工程意识和动手能力，中心开设了技能训练项目，目前已有100多人通过训练获得了数控车中级技能等级证书。
该训练项目还配备了60台微机的数控编程室，并建成了局域网，与数控机床直接进行通讯。通过学习和实践，使学生基本掌握数控车床、数控铣床、数控线切割机床及电火花成型机床操作方法及数控编程的基本知识。
为进一步提高学生的综合能力和素质，中心还新增了快速原型、三座标测量、高速加工中心等先进设备，开设了一批综合提高型、设计创新型训练项目。
本中心将不断完善工程训练的体系结构，逐步增加先进加工技术的训练项目，采用现代教育技术，开发虚拟训练平台，为学生提供更多的训练资源。
加强师资队伍建设，紧跟当前科技发展的前沿，不断开发出更多设计性、综合性、创新性的训练项目。同时与技能鉴定相结合，与科研相结合，与生产实际相结合，建设“产学研”一体化的训练基地。
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